儿童近视的形成不是单一因素所造成的，而是多因素共同导致的结果。只有准确的了解儿童近视形成的原因以后，我们才能够对儿童近视采取有效的视力康复治疗。
随着科技的发展，电子产品使用的增多，从而使儿童过早的接触到这些电子产品，导致儿童近视的产生，而且有的儿童近视症状还非常的严重，给儿童视力康复事业带来了新挑战。
儿童近视普遍现象
多来明视力连锁视力康复专家甄绍中教授说：多家权威视力康复机构调查报告显示：一、二年级学生视力不正常只占少数，从三年级起，随着年级的增高，视力不正常学生的比例随之增高，六年级学生视力不正常人数占55 %
儿童近视在国内已是普遍现象。《2010年国民体质报告》显示：2008~2009学年度，北京市中小学生视力不良检出率为53.09 % ，视力不良检出率随年级的升高而上升。2008年上海共检查102万余名中小学生视力，其中超过半数视力不良，而高中学生每10人中就有6人视力不良。
儿童近视长期过度用眼是主因
造成儿童近视的主要原因是用眼过度。多来明视力连锁视力康复专家甄绍中教授说：“特别是后天因素，即长期过度近距离用眼，让这些孩子的视力变差。”甄绍中教授认为过度地使用电脑和手机、游戏机等电子产品是造成现在儿童近视的元凶，仅有少数儿童近视属于先天遗传。
在北京市朝阳区实验小学二年级上学的小雨从小学一年级开始就患上了儿童近视，眼镜度数也从一年级的200度上升到现在300度。“我很后悔从小让她看电视太多。”小雨的妈妈范女士平时工作忙，小雨多数由爷爷带着，从小就是个电视迷，一天看电视四五个小时。虽然戴上了眼镜，但小雨还是喜欢在电脑上玩“连连看”和“植物大战僵尸”，一玩就是两三个小时。
除了电视和电脑以外，孩子从小长时间玩掌上游戏机和手机也成为儿童近视的主要原因，家住珠江路的潘女士发现，以患有儿童近视的女儿经常半夜躲在被窝里玩手机。
随着年级增长，儿童近视和学业负担加重有关，学生超长时间作业和没有时间进行室外活动也是造成儿童近视的主要因素之一。
儿童近视应当重视
针对目前儿童近视率的不断升高，北京多来明视力连锁建议，学生应严格控制持续阅读时间，阅读50分钟休息10钟，同时阅读光线不能太强或太暗，应选择柔和光线。儿童看电视和电脑的次数和时间不要过多，每次要控制在一小时内。合理饮食和充足睡眠及坚持做眼保健操等也能保护儿童视力。
此外，多来明视力连锁呼吁全社会关注儿童近视问题，加强儿童视力康复技术普及，合理的为儿童安排户外活动时间，并定期到正规的儿童视力康复机构做视力检查。
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